Q. 職業(yè)生涯中也有狀態(tài)好的時(shí)候，也有不好的時(shí)候。不好的時(shí)候你會(huì)怎么想？
Faker：大概在2018年左右，我曾經(jīng)有過(guò)“是不是該被退役了”的想法。當(dāng)時(shí)電競(jìng)?cè)ζ毡檎J(rèn)為選手壽命很短，我也覺(jué)得自己可能無(wú)法避免這樣的趨勢(shì)。但與此同時(shí)，我也產(chǎn)生了疑問(wèn)：“真的要因?yàn)槟挲g就這樣無(wú)力地退縮嗎？我是不是可以證明并非如此？只要我堅(jiān)持更久就可以了?！睆哪侵螅议_(kāi)始更加不懈地練習(xí)。
Q. 你克服困難拿到了很多獎(jiǎng)杯，有沒(méi)有特別有意義的一個(gè)？
Faker：最近我不太想把意義完全放在獎(jiǎng)杯本身上。相比之下，我更看重在這個(gè)過(guò)程中克服傷病和低谷后獲得的那種確信。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，2023年的全球總決賽冠軍尤其有意義。那是一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有奪冠的階段，不論是團(tuán)隊(duì)還是粉絲都非常渴望這個(gè)冠軍。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)也有傷病，團(tuán)隊(duì)層面也經(jīng)歷了不少起伏。正是在經(jīng)歷這些之后重新登上巔峰，這段經(jīng)歷讓我印象更加深刻，也讓我更深刻地感受到自己所付出的努力是有意義、有價(jià)值的。
Q. 你也以愛(ài)讀書(shū)聞名，是有什么特別的契機(jī)嗎？
Faker：最初開(kāi)始讀書(shū)的原因其實(shí)也類(lèi)似：我想知道如何能讓職業(yè)生涯更長(zhǎng)，如何把游戲打得更好。所以我對(duì)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，尤其是腦科學(xué)和身體相關(guān)的內(nèi)容很感興趣。最近則更多在學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)心態(tài)、如何在訓(xùn)練過(guò)程中更高效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并且也會(huì)實(shí)際運(yùn)用到訓(xùn)練和比賽中。
Q. 從書(shū)中獲得的知識(shí)，有沒(méi)有轉(zhuǎn)化為實(shí)際比賽表現(xiàn)的時(shí)刻？
Faker：確實(shí)有。不過(guò)與其說(shuō)是某一個(gè)具體瞬間，不如說(shuō)是在日常訓(xùn)練和比賽整體過(guò)程中都在發(fā)揮作用。比如如何平復(fù)情緒、恢復(fù)專(zhuān)注，如何更冷靜地看待局勢(shì)，如何把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際操作中。這些能力不斷積累，最終也自然體現(xiàn)在比賽表現(xiàn)上。
Q. 你是否認(rèn)為這些努力最終也應(yīng)該上升為整個(gè)行業(yè)的體系？
Faker：是的。不僅僅是個(gè)人競(jìng)技水平的問(wèn)題，還包括職業(yè)選手這個(gè)職業(yè)能夠持續(xù)多久，以及未來(lái)的選手需要怎樣的環(huán)境。傳統(tǒng)體育經(jīng)過(guò)幾十年，已經(jīng)建立了系統(tǒng)化的訓(xùn)練理論和心理管理體系。電子競(jìng)技也應(yīng)該走出只依賴(lài)個(gè)人天賦的階段。我希望自己正在走的這條路，能成為一種示范：讓電競(jìng)選手如何“更長(zhǎng)久、更專(zhuān)業(yè)”地維持職業(yè)生涯，成為一種商業(yè)模式和體系的基礎(chǔ)。
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